1917年留学日本1919年投身于五四运动1920～1924年先后去法国和德国勤工俭学1922年加入中国共产党1927年3月领导上海工人第三次武装起义获得胜利同年8月，领导了八一南昌起义他和毛泽东同志等一起领导中国工农红军完成二万五千里长征1936年12月“西安事变”爆发，周恩来同志为西安事变的和平解决和抗日民族统一战线的建立，作出了巨大贡献抗日战争时期，长期驻在国民党政府所在地重庆进行统一战线工作，并领导党在国民党统治区的工作，同国民党政府进行了英勇顽强的斗争抗战胜利后，和毛泽东一起赴重庆同国民党谈判1946年底出任中国人民解放军总参谋长1947年随毛主席转战陕北，参与解放战争的领导工作中华人民共和国成立后，一直担任政府总理，兼外交部长，同时还担任党和国家许多重要职务
后来一检查，只有种在大石头后边的一棵瓜秧上，还残存着一个小瓜2指名若干学生分别朗读语段，教师简单评价朗读的投入程度，相机提问学生：A、“残存”是什么意思B、有哪些词语可以在这里替换“残存”C、通过“残存”，在你的眼前展现了一幅怎样的情景3揭示课题教师：读了这个语段，你有什么问题要问吗预设学生质疑：这个残存的小瓜最后长大成熟了吗小瓜为什么种在小岛上小瓜一个个都打掉了，主人会有怎样的反应……(教师选择课文能够解答的问题进行板书)教师：(板书：彩色的翅膀)同学们提的问题很有水平啊请再思考这样一个问题：一个残存的小瓜和“彩色的翅膀”之间有什么联系请同学们打开课本，认真读读《彩色的翅膀》这篇课文，不但要把课文读通顺，而且把刚才我们的提问整理一下，看看课文可以解决哪一些问题，把相关的语句画下来
三、简单认识钟面，初步了解分针、时针的运转关系1小朋友想不想和时钟做朋友呀那我们就一起来认识时钟吧我们有请小兔子来介绍（放课件）2提问：时钟的钟面上有什么（针和数字）请小朋友说一说这12个数字（主要认识分针和时针）较长的针叫什么名字（分针）最短的针叫什么名字（时针）3初步了解分针、时针的运转关系（1）提问：时针、分针走得是一样快吗谁走得快（鼓励幼儿互相讨论）（2）我们有请小兔子告诉我们吧（放课件）（3）教师小结：分针走一圈，时针走一个数字表示1小时[活动评价：本项活动由多媒体课件情境导入，充分调动幼儿的学习欲望通过组织看多媒体课件和指导幼儿亲手拨纸片时钟，把抽象思维和直接触摸结合起来，能较好地调动幼儿参与的积极性
)三、运用1、做一做： 32×25= 08 26×108=2708 先判断，把不对的改正过来2、P9页13题四、体验 今天，你有什么收获五、作业：P8 页8题，P9 页11、14题个人修改3、思考并回答(1)做小数乘法时，怎样确定积的小数位数(2)如果积的小数位数不够，你知道该怎么办吗如：002×04⑤专项练习：练习一 12题先让学生独立判断集体订正时，让学生讲明道理，明白每一小题错在什么地方板书设计：当乘数比1小时，积比被乘数小;当乘数比1大时，积比被乘数大教后反思：在指导学生在积上应怎样点小数点，这是关键，也是教学难点，要强调整个一道乘法算式中共有几位小数，在积中就点几位小数其中的道理也要让学生明确，把小数看成整数，是先扩大几倍，最后也要缩小相同的倍数，所以要在积中点几位小数
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